"марафон проектов"
МОДУЛЬ 3. ВТОРИЧНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
Введение
Дорогие друзья!
В среднем на одного жителя Земли приходится до 250 кг бытового мусора. В России ежегодно образуется около 5,4 млрд тонн мусора, что сопоставимо по весу с 864 египетскими пирамидами. В основном мусор представляет собой товары, утратившие свои потребительские свойства в процессе их использования (например, пластиковые бутылки, стаканчики, пакеты, одноразовая посуда, старая одежда и др.). Единственный способ сократить количество мусора – это внедрение вторичного использования вещей и раздельного сбора отходов.
Вторичное использование — творческое преобразование отходов в предметы искусства, бытовые изделия, аксессуары, одежду. Созданная из мусора или ненужных предметов вещь в конечном итоге превосходит по своим функциональным и эстетическим качествам магазинные аналоги. Идея вторичного использования объединяет между собой множество модных направлений в искусстве, одним из которых является создание настольных игр при помощи отходов. Настольная игра — это игра, основанная на манипуляции относительно небольшим набором предметов, которые могут целиком разместиться на столе или в руках играющих.
Таким образом, третий модуль нашего конкурса «Марафон проектов» посвящен идее вторичного использования ненужных вещей, считающихся мусором, при проектировании разнообразных настольных игр, которые будут интересны как детям, так и взрослым.
Задание
В рамках Модуля «Вторичное использование» вам необходимо разработать собственный вариант настольной игры с использованием бытового мусора (крышек, пластиковых стаканчиков, одноразовой посуды, газет, журналов и т.д.)Итогом выполнения должна стать настольная игра, включающая в себя правила, игровое поле (если нужно!) и набор предметов для игры.
При выполнении задания следуйте следующему плану:
1) Изучите мусорную корзину и определите предметы, которые можно будет использовать повторно для создания настольной игры. Это могут быть пластиковые крышки, крышки от пластиковых бутылок, одноразовая посуда, стаканчики, газеты, журналы и д. р. Внимание: для создания игры специально покупать одноразовые и пластиковые изделия не рекомендуется!!!
2) Изучите виды настольных игр и выберите наиболее подходящий формат для своей:
· Интеллектуальные настольные игры
· Настольные игры ходилки (бродилки)
· Настольные логические игры (головоломки)
· Обучающие и развивающие настольные игры
· Экономические настольные игры
3) Продумайте правила. Учтите, что в правилах должны быть отражены следующие пункты:
· Кто играет? – возраст и количество игроков
· Как играть? – что нужно делать
· Как определить победителя? – критерии оценивания
4) Сделайте необходимые предметы для игры из выбранных отходов (игровое поле, фишки, карточки, кубики, игровые фигуры и т. д.).
5) Апробируйте (поиграйте сами или предложите друзьям в школе) игру и оцените свою игру по критериям.
6) Проанализируйте свою игру и подумайте, где в нее можно будет играть.
2) Изучите виды настольных игр и выберите наиболее подходящий формат для своей:
· Интеллектуальные настольные игры
· Настольные игры ходилки (бродилки)
· Настольные логические игры (головоломки)
· Обучающие и развивающие настольные игры
· Экономические настольные игры
3) Продумайте правила. Учтите, что в правилах должны быть отражены следующие пункты:
· Кто играет? – возраст и количество игроков
· Как играть? – что нужно делать
· Как определить победителя? – критерии оценивания
4) Сделайте необходимые предметы для игры из выбранных отходов (игровое поле, фишки, карточки, кубики, игровые фигуры и т. д.).
5) Апробируйте (поиграйте сами или предложите друзьям в школе) игру и оцените свою игру по критериям.
6) Проанализируйте свою игру и подумайте, где в нее можно будет играть.
Критерии для оценивания игры
Если во втором Модуле внимание было уделено процессу создания проектного продукта, то здесь наша задача научиться применять (апробировать) созданный продукт на практике.
Комментарий:
Для успешного выполнения работы познакомьтесь с другими таки проектами:
1) «Кошки-мышки» https://vk.com/ecowiki?w=wall-10452038_10059
2) «Составь слово» https://vk.com/ecowiki?w=wall-10452038_10088
3) «Гонки жуков» https://vk.com/ecowiki?w=wall-10452038_10034
Для успешного выполнения работы познакомьтесь с другими таки проектами:
1) «Кошки-мышки» https://vk.com/ecowiki?w=wall-10452038_10059
2) «Составь слово» https://vk.com/ecowiki?w=wall-10452038_10088
3) «Гонки жуков» https://vk.com/ecowiki?w=wall-10452038_10034
Комментарий:
В работе вам могут пригодится следующие источники информации:
1) Как сделать собственную настольную игру: https://ru.wikihow.com/%D1%81%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E-%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83%D1%8E-%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83
2) Настольные игры с кубиками своими руками: http://mgk.olimpiada.ru/media/work/503/%D0%9D%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%8B_%D1%81_%D0%BA%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B8%D0%BC%D0%B8_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8.pdf
3) Правила настольной игры своими руками. https://thesnowbody.livejournal.com/178066.html
4) Как создать свою собственную настольную игру 6 простых шагов к совершенству: https://mel.fm/zhizn/razvlecheniya/1397046-tabletop15
В работе вам могут пригодится следующие источники информации:
1) Как сделать собственную настольную игру: https://ru.wikihow.com/%D1%81%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E-%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83%D1%8E-%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83
2) Настольные игры с кубиками своими руками: http://mgk.olimpiada.ru/media/work/503/%D0%9D%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%8B_%D1%81_%D0%BA%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B8%D0%BC%D0%B8_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8.pdf
3) Правила настольной игры своими руками. https://thesnowbody.livejournal.com/178066.html
4) Как создать свою собственную настольную игру 6 простых шагов к совершенству: https://mel.fm/zhizn/razvlecheniya/1397046-tabletop15
Основные этапы работы над проектом
1. Определите тему проекта.
2. Сформулируйте проблему. Проблема должна быть актуальной. Подумайте, кому был бы интересен ваш проект (аудитория/ потребитель).
3. Сформулируйте цели, задачи, выберите методы работы, составьте план и приступайте к разработке проекта.
- Цель должна быть однозначна и связана с результатом вашего проекта.
- План проекта – распределение задач во времени.
4. Изучите теоретическую сторону своего проекта. Дайте краткую теоретическую справку по изученному материалу.
5. Приступите к созданию своего продукта.
6. Кратко опишите продукт и процесс его создания, представьте фотографию продукта.
7. Опишите ресурсы, которые потребовались для создания проекта: материальные (предметы, материалы, техника, программы, сайты), человеческие (кто участвовал в создании проекта), временные (сколько времени затрачено). В любом проекте есть финансовая сторона, подчитайте стоимость затраченных ресурсов.
8. Проанализируйте свой проект и определите - чем он выгодно отличается от других. Сделайте выводы по проекту.
9. Укажите информационные источники (книги, статьи, Интернет-ресурсы).
2. Сформулируйте проблему. Проблема должна быть актуальной. Подумайте, кому был бы интересен ваш проект (аудитория/ потребитель).
3. Сформулируйте цели, задачи, выберите методы работы, составьте план и приступайте к разработке проекта.
- Цель должна быть однозначна и связана с результатом вашего проекта.
- План проекта – распределение задач во времени.
4. Изучите теоретическую сторону своего проекта. Дайте краткую теоретическую справку по изученному материалу.
5. Приступите к созданию своего продукта.
6. Кратко опишите продукт и процесс его создания, представьте фотографию продукта.
7. Опишите ресурсы, которые потребовались для создания проекта: материальные (предметы, материалы, техника, программы, сайты), человеческие (кто участвовал в создании проекта), временные (сколько времени затрачено). В любом проекте есть финансовая сторона, подчитайте стоимость затраченных ресурсов.
8. Проанализируйте свой проект и определите - чем он выгодно отличается от других. Сделайте выводы по проекту.
9. Укажите информационные источники (книги, статьи, Интернет-ресурсы).
Готовое решение разместите на Google Диске (Яндекс.Диске, Облаке Mail.ru или другом файловом хранилище), ссылку на доступ к файлам отправьте на наш эл. адрес geniuscentr@mail.ru до 15:00 28 декабря 2021 года
Представьте свою работу в виде презентации в формате PDF. Презентация должна содержать:
- название и автора работы.
- формулировку проблемы, актуальности и описание потребителя;
- цель и задачи проекта;
- анализ существующих методов и решений;
- план работы над проектом;
- описание всех этапов проекта (исследовательская и проектная часть);
- роль каждого участника команды (при командном проекте);
- фотографию и описание продукта;
- ресурсное обеспечение (финансовая сторона);
- информационные источники.
Оставшиеся материалы также нужно загрузить в папку: фото продукта, видео (если оно получилось в результате работы).
Оформление работы
Папку на своем Google Диске (Яндекс.Диске, Облаке Mail.ru и пр.) подпишите следующим образом «Модуль 3. ФИО участника/ участников (при командной работе), школа, район/город».Представьте свою работу в виде презентации в формате PDF. Презентация должна содержать:
- название и автора работы.
- формулировку проблемы, актуальности и описание потребителя;
- цель и задачи проекта;
- анализ существующих методов и решений;
- план работы над проектом;
- описание всех этапов проекта (исследовательская и проектная часть);
- роль каждого участника команды (при командном проекте);
- фотографию и описание продукта;
- ресурсное обеспечение (финансовая сторона);
- информационные источники.
Оставшиеся материалы также нужно загрузить в папку: фото продукта, видео (если оно получилось в результате работы).
Оценивание работы
При оценивании работ жюри будет обращать внимание на соответствие содержания работы критериям проекта (целеполагание, проблематика, реализация и пр.), а также на саму игру, её правила, содержание и результаты апробации.